Երկիր- հողագունդ

Իմաստուն- խելացի

Վեհ- բարձր

կամք- եռանդ

շտեմարան- ամբար

փափագ- բաղձանք

 ուղի- տարածություն

բարք- ապրելակերպ

ամենապիտան-անպետք

վառել-հնգցնել

իմաստուն- անխելք

լույս-մթություն, մութ

լցնես-թափել

երիտասարդ- ծեր

Ինձ համար ամենա թանգ բանը դա իմ մայրիկն է:

Որովհետև եթե ինքը չլիներ ես չէի լինի:

Նաև իմ մայրիկը ամեն անգամ ինձ աջակցում է:

1. Կարդա՛ Ավ. Իսահակյանի  «Կյանքից թանկ բանը» առակը:
2.  Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

 Բոսոր- կարմրագույն

Շիթ- կաթիլ

Պարիկ- փերի

Դալկահար- անգույն, դժգույն:

• Գրավոր բացատրի՛ր ջրի երազ, ստրուկ աշխարհ արտահայտությունները:

Ես մտածումեմ որ ջրի երազը նշանակում է’ երազել ջրի մասին:

• Ո՞րնէ առակի ասելիքը և ի՞նչ է սովորեցնում այն քեզ:

Որ կյանքից ավելի թանգ բան էլ կա:

• Դո՛ւրս գրիր հիմնական իմաստն արտահայտող տողերը

-Թևերդ կուզեմ, կյանքդ քեզ լինի:

-Թևե՞րս… ինչպե՞ս, օ~հ, երբեք, երբեք.

Առանց թռիչքի կյանքը գին չունի

 Կյանքս առ,- թռչունն ասաց սրտաբեկ:

Վարժ 59

Անպտուղ ծառը կկտրեն,պտղատու ծառը քար կքցեն:

Բարի որ չլիներ, չարը աշխարհը կքանդ էր:

Դևին դժող ցույց չտաս, դրախտի ճանապրհը չի իմանա:

Թացն էլ չորի հետ վառվուե:

Կաթի հետ մտածը հոգու հետ դուրս չի գա:

Հագուստի նորն է լավ, ընկերոջ հինը:

Մինչև չգա վերջը, չի հիշվի սկիզբը  :

Ես ամառը անցկացրել եմ Եղիպառևուշ գյուղում: Ես գնացելեմ Ապարանի անտառ սունկ հավաքելու : Այնտեղ շատ հետաքրքիր էր:

Մեր գյուղում գտնվում է մի շատ գեղեցիկ ու հետաքրքիր եկեղեցի, որի անունն է Սբ. Աստվածածին : Այն կառուցվելե 13-րդ դարում, Վաչե Վաչուտյանի օրոք:

Գարուն

Գարնանը լինում է կախարդական է: Որովհետև  գարնանը սիրուն է,  քանիվոր  ծառերի վրա ծաղկում են  ծաղիկներ և ծաղիկները դառնում են միրգ:

1. Տեքստի չորս բառերում տառի փոխարեն վանդակ է դրված, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը՝ լրացնելով բաց թողած տառերը:

Եղբայր, հարքուր, պատմվածքը,  հեքիաթի

• Ի՞նչ է նշանակում երևակայել բառը.

ա/ պատկերացնել
բ/ շինել
գ/ պատրաստել
դ/ կառուցել

• Գրի՛ր տրված բառերի հոմանիշները.
         ա/ գեղեցիկ  – սիրուն
  բ/ շատ   -լիքը,լի
  գ/կախարդական  -մոգական

դ/ մեծ -հսկա

• Տրված բառերից որի՞ դիմաց է սխալ նշված նրա տեսակը.

ա/ սիրտ – պարզ

բ/ բարեկամ — բարդ

գ/ գեղեցկություն – ածանցավոր

դ/ անգետ — ածանցավոր

• Տեքստում հանդիպող հետևյալ բառերից ո՞րն է գործածված եզակի թվով.

ա/ խաղեր

բ/ պատուհաններ

գ/ թվեր

դ/ իշխան

• Տրված բառերից յուրաքանչյուրի դիմաց նշված է, թե ինչ խոսքի մաս է: Ո՞ր տարբերակում է սխալ նշված.

ա/ գեղեցիկ — ածական

բ/ տխուր —ածական

գ/ գառնուկ — գոյական

դ/ մոլորակ – գոյական

• Փակագծերում նշված բայերը համապատասխանեցրո՛ւ տեքստին:

Բայց մենք հասկացել ենք, թե ինչ բան է կյանքը, և ինչ խոսք, ծիծաղում ենք համարների ու թվերի վրա:

Նրանք, ովքեր ճանաչել են կյանքը, կզգային, որ սա զուտ ճշմարտություն է:

Իմ սիրտը ցավից ճմլվում է, երբ ես հիշում եմ իմ փոքրիկ բարեկամին, և ինձ համար հեշտ չէ նրա մասին պատմելը:

 Եվ ես վախեցա, թե կդառնամ մեծահասակների նման, իսկ նրանք թվերից բացի ոչնչով չեն հետաքրքրվում:
8. Տրված նախադասության մեջ գտի՛ր ենթական և ստորոգյալը:

  Իշխանիկը ապրում էր մի փոքրիկ մոլորակի վրա:
ենթակա  – իշխանիկը

ստորոգյալ   -ապրում էր

• Տեքստից դուրս գրի՛ր մեկական պատմողական և հարցական նախադասություն:
  Երեխաները մեծահասակների նկատմամբ պետք է ներողամիտ լինեն:

Քանի՞ տարեկան է նա:

1. Տեքստում ընդգծված նախադասության մեջ բաց է թողնված մեկ կետադրական նշան: Լրացրու՛:

Ես ամենևին էլ չեմ ուզում, որ իմ գիրքը կարդան միայն զվարճության համար

1. Ի՞նչ են շատ սիրում մեծահասակները:
2. մեծահասակները շատ են սիրում թվեր
3. Ի՞նչ էին հարցնում մեծահասակները նոր բարեկամի մասին:
    ունի և այլեն

քանի տարեկան քանի եղբայր

1. Ինչո՞ւ Փոքրիկ իշխանի մասին պատմելը հեշտ չէր.

ա/ հեղինակը մանրամասները չէր հիշում

բ/ արդեն վեց տարի էր անցել, ինչ նա և գառնուկը հեռացել էին

գ/ բարեկամներին շուտ էին մոռանում

դ/ հեղինակի սիրտը ճմլվում էր

1. Ինչո՞ւ էր հեղինակը վախենում մեծահասակների նման դառնալուց.

ա/ ճիշտ հարցեր էին տալիս

բ/ ծիծաղում էին համարների և թվերի վրա

գ/մեծահասակները թվերից բացի ոչնչով չէին հետաքրքրվում

դ/ մեծահասակները շատ բարեկամներ ունեին

1. Դու՛րս գրիր այն հատվածը, որտեղ գրված է, որ երեխաները պետք է հասկանան և  ներեն մեծերին:

երեխաները մեծահասակների նկատմամբ պետք է ներողամիտ լինեն

Առաջադրանք՝

1. Քանի նյութից կարելի է պատրաստել բաժակ: Ես կարծում են, որ երկու նյութից կավից և ջրից:
2. Առանձնացնել մարմինները և նյութերը՝ փայտ, աթոռ, սեղան, ոսկի, մատանի, գրիչ, պատուհան, պղինձ, պայուսակ, բաժակ: Նյութեր` փայտ, ոսկի, պղինձ: Մարմիններ`աթոռ,սեղան , մատանի, գրիչ, պատուհան, պայոսակ,
3. Տեսակավորիր հետևյալ նյութերը՝ պինդ, հեղուկ, գազային

ալյումին, երկաթ, ոսկի, գոլորշի, ջուր, նավթ, թթվածին, արծաթ, փայտ, ապակի

Дорагая мама паздрваляю тебя с новым годом я жилаю тебе здаровья и

счастья.